Formation Formateur : Préparation de formation

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Public : Stagiaires en POE / Apprentis en titre professionnel

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Durée : 1 jour(s)

Syllabus de la formation Formateur : Préparation de formation

Pré-requis : Avoir suivi « formateur : notions fondamentales et gestion de groupe » ou avoir les connaissances équivalentes

Objectifs : Mettre en pratique les connaissances acquises lors des 3 premières journées de formation de formateur : notions fondamentales et gestion de groupe - Réaliser un projet complet de formation – Maîtriser les fondamentaux de la gestion d’une formation à distance

Sanction : Attestation de fin de formation mentionnant le résultat des acquis

Référence : FOR101886-F

Accessibilité : Si vous êtes en situation de handicap, nous sommes en mesure de vous accueillir, n'hésitez pas à nous contacter à referenthandicap@dawan.fr, nous étudierons ensemble vos besoins

Contact : commercial@dawan.fr

À partir de

975,00 € HT / jour

Tarif pour une personne à distance sans frais
+ 120,00 € HT par participant supplémentaire
+ frais en cas de formation présentielle

1 500,00 € HT

Pour 20 tickets de 30mn (10 heures) utilisables pendant 12 mois

Tarif présentiel

875,00 € HT

  • PC et logiciels fournis
  • Paiement à 30 jours

Tarif distanciel

700,00 € HT

  • PC et logiciels à distance fournis sur demande
  • Paiement à 30 jours
Contacter Dawan

Programme Formateur : Préparation de formation

Introduction 

Rappels sur les bonnes pratiques et les erreurs à ne pas commettre
Apprendre à se présenter en tant que formateur devant un public et des donneurs d'ordres
Rappels sur les différentes approches pédagogiques auprès du public adulte
Atelier : mises en situations vidéos
Projet du stagiaire : Définition des objectifs pédagogiques Définition des pré-requis et du public concerné

Les outils digitaux pour la formation en distanciel

Les techniques d’animation de formation à distance particularités et bonnes pratiques
Présentation des fonctionnalités indispensables à la réalisation d’une bonne animation en FOAD
Atelier : animation d’une courte séquence en distanciel

Réalisation d'un programme de formation

Conception d'un scénario pédagogique et des moyens associés
Définir une progression adaptée aux objectifs professionnels
Conception de supports numériques projetables à l'écran pour une séquence pédagogique limitée
Animation de cette séquence devant le groupe
Commentaires : Simulations filmées de séances d'animation : chaque participant prépare un exposé et l'anime.
Débriefing en groupe Conclusion de la séquence

Réalisation d'un support d'évaluation des stagiaires

Réalisation d'une évaluation de la formation : QCM, grille d'analyse

S'entraîner à conclure une session de formation en utilisant le feedback et les outils d'évaluation

Mise en pratique des connaissances acquises lors des 3 premières journées de formation de formateur : notions fondamentales et gestion de groupe, réalisation du projet du stagiaire avec un accompagnement personnalisé de la part du formateur . Evaluation par les autres participants et le formateur

Délai d'accès :

Le délai d’accès à la formation certifiante est de 7 jours après validation du dossier. Pour un financement CPF, la validation doit être faite 11 jours ouvrés avant le début. Hors CPF, délai de 1 à 3 semaines selon les sessions.

Méthodes mobilisées :

  • Un formateur expert ayant suivi une formation à la pédagogie et ayant au minimum 3 années d'expériences dans le domaine visé
  • Matériel pour les formations présentielles informatiques : un PC par participant
  • Un support et les exercices du cours pour chaque stagiaire
  • Synchrone en présentiel ou distanciel. Plateforme utilisée : Microsoft Teams. Pour le distanciel : diagnostic technique avec les stagiaires pour tester la connexion et les modalités pratiques.
  • Méthodologie basée sur l'Active Learning (75% de pratique minimum) et un programme pédagogique riche et interactif :
  • Expositive : Apport de contenu théorique structuré pour consolider vos connaissances.
  • Interrogative : Moments de réflexion pour questionner et approfondir vos pratiques.
  • Démonstrative : Exercices pratiques pour illustrer les concepts clés.
  • Active : Ateliers d'entraînement pour une mise en application immédiate.
  • Expérimentale : Études de cas concrets pour ancrer les apprentissages dans la réalité.
  • Collaborative : Espaces de partage et d'échange d'expériences pour enrichir la formation.
  • Un format conçu pour favoriser l'engagement, la pratique et l'impact durable dans vos activités professionnelles.

Méthodes d'évaluation :

Les évaluations en cours de formations sont réalisées par les ateliers de mise en pratique et les échanges avec les formateurs.

Un espace apprenant dédié moncompte.dawan.fr :

  • Informations relatives à la ou aux futures formations (plan, syllabus et éventuellement informations relatives à la certification)
  • Positionnement à l'entrée et à la sortie de la formation
  • Définition des besoins et attentes par l'apprenant en amont de la formation
  • Émargement en ligne
  • Évaluation à chaud
  • Évaluation à froid
  • Attestation de formation
  • Boissons offertes pendant les pauses en inter-entreprises
  • Salles lumineuses et locaux facilement accessibles
  • Certification CPF quand formation éligible

Suite de parcours et formations associées

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  • Bon travail collaboratif
  • Intéressant ce déroulement d'audit
  • Permet de bien comprendre l'amont de la formation
  • Merci Monsieur JLS ! Toujours à notre écoute
  • Julien G.

  • Rien à dire, mise à part : PARFAIT
  • Excellent module tant que le contenu, la forme, le fond...
  • Bonne alternance de méthodes pédagogiques. Avec des animations sur les sujets abordés
  • Toujours autant à l'écoute de ces apprenants. Très bonne dynamique.
  • Didier L.

  • Auto analyse de notre propre mise en situation L'exercice des boites simple et sympathique Les blocs FPA sont dorénavant plus clair
  • Bon travail de remise en questions de notre mise en situation Eclaircissement du déroulé de la certification
  • Au top JLS en présentiel comme en distanciel
  • Julien G.

  • iIl y a eu des échanges sur nos présentations, quelles axes d'amélioration. Bienveillance au rendez-vous.
  • Alternance de cours, de quizz et de jeux. Rythme cadencé, mais bien équilibré.
  • Didier L.