Public : Formateur, formateur occasionnel, Tuteur d'alternant, Maître d'apprentissage, Formateur AFEST, toute personne amenée à intégrer ou accompagner un collaborateur en interne
Durée : 2 jour(s)
Pré-requis : Aisance en français à l’écrit et à oral, avec les outils numériques. Capacité à développer des relations interpersonnelles positives et à s’adapter à un public varié, empathie, rigueur et créativité, envie de transmettre
Objectifs : Bien accueillir l’apprenant, identifier grâce à un positionnement - Définir avec l’apprenant les objectifs, les étapes et les modalités de sa formation, planifier les temps d’accompagnement, et formaliser ces éléments afin de construire le parcours individualisé de la personne - Elaborer des stratégies favorisant l’analyse réflexive et l’auto-évaluation - Co-construire les objectifs, étapes et modalités du parcours avec l’apprenant, formaliser le parcours - Conduire des entretiens individuels - Travailler en équipe pluridisciplinaire et entretenir des relations avec les acteurs internes et externes
Sanction : Attestation de fin de stage mentionnant le résultat des acquis
Taux de retour à l’emploi : Aucune donnée disponible
Référence : FOR101541-F
Accessibilité : Nos formations sont accessibles aux personnes en situation de handicap
1 575,00 € HT
Les techniques efficaces
Erreurs à ne pas commettre
Instaurer un climat de confiance
Développer l’écoute active
Gérer le stress de l’apprenant
Accompagner l’apprenant sur la mise en œuvre de son positionnement
Focus sur les aspects logistiques
Analyser ses pratiques d’accueil, erreurs fréquentes
Atelier : mises en situations formateur/apprenant
Définition et principes méthodologiques
Les questions à se poser avant toue évalauation
Atelier : mises en situations
Atelier : panorama des mesures
Les stratégies, méthodes et outils
Atelier : construction d’outils, mises en situations sur des cas, jeux de rôles
Rappels sur les fondamentaux
Les acteurs et leur zone d’influence
Atelier : études de cas
Rappels sur les méthodes
Impliquer l’apprenant
Identifier ses modalités préférentielles d’apprentissage
Définir des jalons d’engagement et de suivi
Formaliser le parcours en faisant adhérer
Atelier : mise en situation, jeux de rôles
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